Психология школьника

i (13)Наконец-то вы дождались того момента, когда ваш ребенок переступил порог школы. Новый этап в развитии ребенка проходит у всех по-разному. Тем детям, которые адаптированы к приблизительным условиям школы, будет легче реализовать свои способности, психические возможности.

Придя в новое место, где тебя постоянно оценивают и со всех сторон, ребенок попадает в сложные условия. Так хочется понравиться всем взрослым, наладить контакт со сверстниками, услышать похвалу от родных…

Чтобы ребенку было легче привыкнуть к новым условиям жизни и творчества, необходимо не акцентировать на хороших оценках, не начинать спрашивать ребенка, пришедшего из школы, об оценках. Всегда поощряйте ребенка любым успехам, пусть даже не совсем оцененным на отлично, ведь ребенок старался, создавайте благоприятные условия для желания познавать новое, тренировать память, говорите ребенку о том, что он уже много достиг и научился.

Необходимо формировать у ребенка интерес к тематике учебных предметов. Школьник получает удовлетворение от результата своей деятельности. Нужно давать понимание о том, что необходимо трудиться, чтобы находить потом наслаждение от своих достижений. Положительные эмоции, получаемые учениками, правильно формируют характер и личность человека. Если у него есть трудности с русским языком, наймите репетитора по русскому языку . Вместе с ним ребенок подтянет все свои недочеты.

Школьник приобретает уверенность в себе, что сказывается на взаимоотношениях с окружающими. Программы, по которым обучают в настоящее время школьников, направлены на развитие любознательности и самостоятельного мышления.

Психология школьника начинает формироваться под воздействием окружающего общества и накопительных знаний. Ученик приобретает умения, навыки, у него появилась основная обязанность учиться. Конечно, не сразу у младших школьников формируется такая ответственность к обучению.

Поступая в школу, ребенок еще не осознает чувство ответственности. Он принимает обучение как потребность узнать новое, стать школьником, перейти на высшую ступень и стать взрослым. Маленькие школьники не понимают, зачем необходимо учиться. Они относятся к учебе, как к игре.

cocuk-egitimiОтветственность приходит позже. Это зависит от характерных особенностей, психических свойств ученика. Когда начинают оценивать ребенка, возникает соперничество, я лучший. Но бывают с низким чувством познания нового.

Психика ребенка старается приспособиться к новым условиям общения. Замкнутые дети не могут адаптироваться в обществе общительных и активных учеников. Начинаются школьные неприятности. Дети с лидерскими чертами характера диктуют свои условия и правила поведения. Они определяют отношение к несмелым, замкнутым детям. Если ребенок откровенен с внимательными родителями, они смогут вместе с учителем найти выход.

Одну из основных задач, которую выполняет школа воспитать нравственно развитую личность. Основными понятиями формирования нравственности является долг, честь, совесть. Отношение к труду, к обществу, к родине. Школа формирует гуманистическое отношение детей. Психическое школьников во многом зависит от воспитания, которое внедряет школа, от взаимоотношений учителя и ученика, сверстников, от мировосприятия ребенка и всецело от здоровья наших детей.